بررسی شیوه‌ی استنباط فقهی و سیره‌ی عملی آیت‌الله بروجردی در مصاحبه با آیت‌الله سید احمد مددی - بخش پایانی
بررسی شیوه‌ی استنباط فقهی و سیره‌ی عملی آیت‌الله بروجردی در مصاحبه با آیت‌الله سید احمد مددی
این سند دادن از خصایص اسلام است. این خیلی مهم است. این فکر را اسلام درست کرد که ما بیاییم زیربنای فکر خودمان را بررسی بکنیم
اصولاً فقه اهل‌بیت، مثل سنی‌ها و حنفی‌ها و شافعی‌ها فقط علمی نیست. یک رابطه روحی هم می‌خواهد. یک ماوراء طبیعت هم دارد. آقای بروجردی این را هم داشت
بررسی شیوه‌ی استنباط فقهی و سیره‌ی عملی آیت‌الله بروجردی در مصاحبه با آیت‌الله سید احمد مددی
حوزه‌ای که در آن زمان از نظر روانی روحیه افراد شکسته شده بود، برای برگشت به حال عادی، احتیاج به یک پشتوانه قوی داشت. این هنر بزرگ آقای بروجردی بود. تنها مسأله‌ی علم نبود. ایشان می‌خواست به روحانیت، هم شخصیت ذاتی بدهد و هم شخصیت علمی
استاد حاج سید احمد مددی از معدود کسانی است که روش تحقیق آیت‌الله بروجردی را ادامه داده و خود نیز در این راه دارای ابتکارات فراوانی می‌باشد. در قالب این گفت و گو از نکات ارزنده‌ی ایشان در رابطه با سیره‌ی علمی و عملی مرحوم آیت‌الله بروجردی استفاده می کنیم
نگاهی به شیخ انصاری از دریچه فرائد و مکاسب (۲)
در این دیدار، با حجت الاسلام و المسلمین انصاری پیرامون سه محور گفت و گو شده است: 1-رفتار و منش اجتماعی و سیاسی شیخ انصاری و تحلیل آن بر مبنای نظرات فقهی ایشان. 2-ابداعات و نوآوری‌های شیخ انصاری در فقه و اصول. 3-بررسی جایگاه عقل در فقه از نظرگاه شیخ انصار
نگاهی به شیخ انصاری از دریچه فرائد و مکاسب (۱)
در این دیدار، با حجت الاسلام و المسلمین انصاری پیرامون سه محور گفت و گو شده است؛ اول: رفتار و منش اجتماعی و سیاسی شیخ انصاری و تحلیل آن بر مبنای نظرات فقهی ایشان. دوم: ابداعات و نوآوری‌های شیخ انصاری در فقه و اصول. سوم: بررسی جایگاه عقل در فقه از نظرگاه
پیامبر رحمت و پیشوای راستگویان
لَقَدْ مَنَّ اللهُ عَلَى الْمُؤْمِنِینَ إِذْ بَعَثَ فِیهِمْ رَسُولاً مِنْ أَنْفُسِهِمْ یَتْلُو عَلَیْهِمْ آیَاتِهِ وَ یُزَكِّیهِمْ وَ یُعَلِّمُهُمُ الْكِتَابَ وَ الْحِكْمَةَ وَ إِنْ كَانُوا مِنْ قَبْلُ لَفِی ضَلاَلٍ مُبِینٍ
پیام و نامه های از حضرت امام(2)
وصیت حضرت امام در مورد نفوذیها : «هرکس به مقدار توانش و حیطه نفوذش لازم است در خدمت اسلام و میهن باشد و با جدیت از نفوذ وابستگان به دو قطب استعمارگر غرب یا شرق زدگان و منحرفان از مکتب بزرگ اسلام جلوگیری نماید.
آیت الله محمد موسوی بجنوردی در همایش تحریرالوسیله؛ شروح و تعلیقات اظهار داشت: من فرزند نجف هستم و باید تعصب حوزه نجف را داشته باشم، با این حال باید بگویم، امام(ره) تحول عظیمی در حوزه نجف ایجاد کرد. ما راجع به تحریر الوسیله خیلی صحبت می¬کنیم اما به عقیده
عسرت و تنگ دستی طلاب آن دوره، سفره آنان را پر از داستان های ریز و درشت كرده است. هر چند می توان احتمال داد كه با گذر زمان فقر نهفته در این داستان ها كم رنگ تر شده باشد، اما همچنان در اواخر دهه سی گریبانگیر بیشتر درس آموزان قم نشین بوده است.
امام خمینی رحمه الله در وصیتنامه سیاسی، الهی شان چنین مرقوم فرموده اند: «... و از بالاترین و والاترین حوزه‌هایی كه لازم است به طور همگانی مورد تعلیم و تعلم قرار گیرد، علوم معنوی اسلامی از قبیل: علم اخلاق و تهذیب نفس و سیر و سلوك الی الله - رزقنا الله و ای
پیام و نامه های از حضرت امام (1)
وقتی حضرت امام از مضمون کتاب آیات شیطانی سلمان رشدی مطلع شدند، از خشم، بر خود لرزیدند و فرمودند: «والله اگر جوان بودم و قدرت حرکت داشتم، شخصا می‌رفتم و او را می‌کشتم.»
یكی از هم مباحثه های سیدعلی خامنه ای در قم،حاج شیخ حسین بهجتی (شفق) بود .بهجتی خیلی بااستعداد بود منتهی شاعری ایشان، فضلش را تحت الشعاع قرار داده بود.
آیة اللّه فاضل لنکرانی همواره از مدافعان سرسخت ولایت فقیه بودند و در این راه، علاوه بر مباحث نظری، گاهی هم از استادانشان نقل قول می‌کردند.
حضور و نقش آیة اللّه العظمی فاضل لنکرانیرحمه الله در همراهی و همفکری با امام خمینیرحمه الله از دهه 40 در حوزه علمیه قم تا پایان حیات آن بزرگمرد و نیز بعد از رحلت امام در صحنههای گوناگون جدّی و پررنگ بوده است.
استعداد بالا، همت بلند، اهتمام به امور طلاب و فضلا، زهد و سادهزیستی، اخلاق نیکو در خانواده، تهجّد، پرهیز از غیبت، رعایت زیّ طلبگی، سخاوت، حضور جدّی در صحنههای مختلف انقلاب اسلامی، حمایت از رهبری، حمایت از مبارزان فلسطین، اخلاص در عمل و مرجع تظلمات مردم
سید علی درس های طلبگی را در مدرسه سلیمان خان آغاز کرد. مدیریت مدرسه در این زمان با شیخ حسین بجستانی بود که از طرف آقای کفایی منصوب شده بود. این مدرسه که در دوره رضا شاه با تدبیر میرزا احمد آیت الله زاده خراسانی (کفایی) باز مانده بود، در دهه بیست...
وظیفه ما در قبال مصیبتی که قلب قلب عالم امکان را پریشان کرد، چیست؟
آیت الله العظمی وحید خراسانی دام ظله امروز(20/01/1391) در درس خارج فقه با بیان این مطلب که آفریدگان خداوند از شناخت فاطمه زهرا سلام الله علیها محرومند، روایتی را از رسول خدا صلی الله علیه وآله به نقل از شیخ صدوق بیان کردند و...
مشخصا از آقای جوادی‌آملی نام بردند و اظهار داشتند: من چند بار صحبت‌های ایشان را شنیده‌ام و پرسیدند آیا همانطور كه ما شنیده‌ایم و به مذاق ما خوش آمده است، مخاطبان دیگر هم از این بیانات استفاده و استقبال می‌كنند؟
مسجدجامعی در ویژه نامه نوروزی اعتمادملی می نویسد: آنچه می‌خوانید، حاصل دیداری است با آیت‌ا... سیستانی در سفر اخیرم به عراق.
ایشان در روش فقاهت خودشان كاملاً پایبند به گذشتگان هستند و از سنت اجتهاد جواهری تخطی نمی‌كنند، اما این به معنی عدم توجه به لزوم برخی تغییرات در شیوه‌ی تدریس و شیوه‌ی تحصیل در حوزه نیست. ایشان، هم نسبت به ویرایش و پیرایش كتب درسی نظر داشتند و هم در روش تحص
یكی از افرادی كه به حق از نوادر روزگار بوده و شان و مقام وی هنوز شناخته نگردیده است، مرحوم حاج آقا نورالدین اراكى (ره) است، كه از شاگردان مبرز شیخ انصارى (ره) و میرزاى شیرازى (ره) و صاحب كرامت و جلالت بوده است.
در سیرتکاملی مرجعیت در طول دو صده اخیر , به مرحله ای می رسیم که مراجع در آن , علاوه بر هدایت فکری و تبیین احکام شرعی، رهبری امت را نیز به عهده می گیرند.
برنامه روزانه آیت الله العظمی بروجردی
همه طلاب برای پیمودن صحیح راه طلبگی نیاز به نقشه راه دارند.زندگی مراجع معظم تقلید و علمای نامی ، بهترین نقشه راه برای هر طلبه است.
امام زنجیر را از گردن فقه برداشت!
ایام الله دهه فجر یاد آور بزرگ مردی است که با عزمی راسخ و توکل به خدا دست به کاری بزرگ زد که تا پیش از آن هیچ عالم شیعی موفق به انجام آن نشده بود.امام خمینی شخصیتی کم نظیر بود که در زمینه های مختلف سرآمد بود ، یکی از آن زمینه ها فقه است.
آن چه در پی می آید، برش هایی از زندگی علمی و طلبگی حضرت آیت الله العظمی سید علی خامنه ای در شهرهای مشهد و قم، از سال ۱۳۳۰ تا پیروزی انقلاب اسلامی است
طالبیان به سید علی نوجوان پیشنهاد کرد در مجلس او سخنرانی کند. گفتم: من منبر بلد نیستم. گفت چه عیبی دارد؟ گفتم از پدرم می پرسم. پدرم گفت: خیلی خوب است. مرا تشویق کرد که حتما برو.
سید علی مدتی را هر شب با پدرش به حرم امام رضا (ع) می رفت. همراه زیارت پدر بود. پدر به زیارت طولانی امام خود علاقه مند بود؛ او نیز زیارت جامعه را از روی مفاتیح می خواند. یک شب که از حرم آمدیم بیرون به پدرم گفتم : آقا من امشب جامعه را از حفظ خواندم.
از کتاب های درسی مورد علاقه سید علی، یکی تعلیمات دینی بود؛ بخش هایی از آن را از بر بود. دوست داشت بیان واعظ شهید، محمد تقی فلسفی را تقلید کند.
نداری پدر که ریشه در زندگی زاهدانه و گوشه گیرانه داشت، نمی گذاشت برخی خواست های بچه ها، حتی در خرید کفش بر مدار میل کودکانه آنها بگردد.
در این اوان (1325ش) سید علی به سفر کربلا رفت. او همراه خانواده (پدر، مادر، سید محمد و رباب) نخستین سفر طول و دراز دوران کودکی را تجربه کرد.
ساده زیستی در سیره امام خمینی!
هر کس برای این که در زندگی دچار انحراف و کج روی نشود احتیاج به کسانی دارد که راه درست و صحیح را به او معرفی نمایند.طلبه در صورتی خواهد توانست خود را از حوادث راه مصون و محفوظ دارد و دچار بلا نشود که گوش به پندها و نصایح دلسوزانه علمای وارسته و پر هیزکار س
شرح اسم عنوان کتابی است از زندگینامه رهبر معظم انقلاب از سال 1318 تا 1357 که توسط هدایت الله بهبودی
آیت الله سید حسین خامنه ای مردی با فضیلت، نیکو سرشت، بی اعتنا به دنیا و صاحب نفوذ اجتماعی و احترام میان مردم بود. وی به سال 1325 ق اندکی پس از استقرار مشروطیت فرمان یافت و پیکرش بنابر وصیت خویش به نجف اشرف منتقل شد و در وادی السلام دفن شد.
شهید مطهری از زبان آیت الله فاضل
روزی مرحوم آیت‌الله بروجردی برای تدریس از گذر معروف خان در قم به طرف صحن مطهری حضرت معصومه (س) می‌رفتند. از دور دیدند که استاد شهید مطهری به طرف دیگری می‌روند. بلافاصله از اطرافیان سئوال کردند: مطهری کجا می‌رود؟ الآن وقت درس است.
اولین وصیتنامه مرحوم آیت‌الله العظمی فاضل لنكرانی مربوط به 1/4/1384 و دومین و آخرین وصیتنامه ایشان در تاریخ اول رمضان المبارك 1427 مطابق سوم مهرماه 1385 نوشته شده است.
آخرین پیام آیت الله فاضل پیش از رحلت
حضرت آیت الله فاضل لنكرانی پیش از رحلت، آخرین پیام خود را در بستر بیماری به مناسبت هتك حرمت مجدد حرمین سامرا صادر كرده بود.
آقای رحیمیان با نقل یک خاطره از مکاشفه پدر شهید در 18 تیر 78 گفت: خاطره ای از یک پدر شهید شنیده بودم که از نزدیکان بیت مرحوم فاضل لنکرانی بود.
آیت الله العظمی فاضل لنكرانی از رهروان صدیق و راستین راه امام خمینی بود.
عوامل موفقیت آیت الله لنكرانی(2)
برخورداری از هوش سرشار از نعمتهای خدادادی او بود. در دوران تحصیل در دبستان وقتی معلمی از كلاسهای پایین تر غیبت می كرد به جای او درس می داد و در امتحان نهایی ششم ابتدایی رتبه اول را در قم كسب كرد.
عوامل موفقیت آیت الله لنكرانی(1)
مسلما تهذیب نفس و رعایت تقوا عامل اساسی در موفقیت آیت الله فاضل بوده است . تدریس و تدرس او برای رسیدن به مقام مرجعیت نبود .
مبارزات سیاسى مرحوم فاضل لنکرانی
حضرت آیت الله فاضل از ابتداى نهضت امام خمینى(رحمه الله) تا مراحل مختلف شکل گیرى انقلاب اسلامى ایران به رهبری آن بزرگ مرد تاریخ معاصر در همه جا و همه حال از امام راحل حمایت بى دریغ داشته اند و هیچ گاه رهبر و مقتداى خود را فراموش نکرده اند و هر آنچه را که د
آیت الله لنکرانی در کلام بزرگان(2)
مرحوم آیت الله فاضل لنكرانی (ره) یكی از اعضای فعال جامعه مدرسین بود و در بحث‌ها و مسایل با علاقه زیاد و پیگیری شدید شركت می‌كرد.
آیت الله لنکرانی در کلام بزرگان(1)
حوزه علمیه یكی از استوانه های علمی و تحقیقی و یكی از استادان برجسته خود و ملت ایران یكی از مراجع تقلید انقلابی و بیدار و پرتحرك خود را از دست داد.
ممیزه درس آیت الله العظمی شیخ فاضل لنکرانی(ره) حسن بیانشان بود. به خوبی مطالب درسی را بیان می‌کردند و پیش از تدریس به صورت جدی روی مباحث درس کار می‌کردند و به تحقیق و تتبع می‌پرداختند.
آیت الله فاضل از زبان استاد خسروشاهی(2)
مرحوم آیت‌الله فاضل لنكرانی عشق به اهل بیت(ع) را مایه افتخار خود می‌دانست و همیشه در احیای تراث اهل بیت كوشا بود.
آیت الله فاضل از زبان استاد خسروشاهی(1)
حجت‌الاسلام والمسلمین استاد سیدهادی خسروشاهی، محقق و مورخ معاصر كه آشنایی دیرینه با آیت‌الله العظمی فاضل لنكرانی داشتند.
اين مطلب درفهرست عناوين مطالب-رديف: فــقــهــــاء و مـــراجــع عـــظـــام
